Reseña. A internacionalização como possibilidade para o desenvolvimento de competências: perspectivas docentes em distintos contextos, BR e UK

A obra organizada por Caroline Baranzeli e Marília Costa Morosini é fruto de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS e tem como foco a análise crítica dos processos de internacionalização da Educação Superior em dois contextos específicos: B...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendes Ribeiro, Michelle
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2025
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/49817
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R376-article-498172025-08-13T00:21:48Z Reseña. A internacionalização como possibilidade para o desenvolvimento de competências: perspectivas docentes em distintos contextos, BR e UK Reseña Reseña. A internacionalização como possibilidade para o d Mendes Ribeiro, Michelle A obra organizada por Caroline Baranzeli e Marília Costa Morosini é fruto de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS e tem como foco a análise crítica dos processos de internacionalização da Educação Superior em dois contextos específicos: Brasil e Reino Unido. A publicação, respaldada por sólida fundamentação teórica e rigor metodológico, apresenta uma contribuição relevante para os estudos sobre internacionalização, formação docente e desenvolvimento de competências globais e interculturais. . A obra organizada por Caroline Baranzeli e Marília Costa Morosini é fruto de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS e tem como foco a análise crítica dos processos de internacionalização da Educação Superior em dois contextos específicos: Brasil e Reino Unido. A publicação, respaldada por sólida fundamentação teórica e rigor metodológico, apresenta uma contribuição relevante para os estudos sobre internacionalização, formação docente e desenvolvimento de competências globais e interculturais. Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2025-08-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/49817 10.61203/2347-0658.v14.n2.49817 Integración y Conocimiento; Vol. 14 No. 2 (2025): Integración y Conocimiento Integración y Conocimiento; Vol. 14 Núm. 2 (2025): Integración y Conocimiento Integración y Conocimiento; v. 14 n. 2 (2025): Integración y Conocimiento 2347-0658 10.61203/2347-0658.v14.n2 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/49817/50094 Derechos de autor 2025 Integración y Conocimiento https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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