Saberes tecnosociales en estudiantes universitarios de Argentina. El caso de la UNVM
El artículo caracteriza los saberes tecnosociales presentes en estudiantes de la Universidad Nacional de Villa María, ubicada en la provincia de Córdoba, Argentina. El estudio continúa una indagación realizada por un consorcio de universidades en el marco del Observatorio Interuniversitario de Socie...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/49806 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El artículo caracteriza los saberes tecnosociales presentes en estudiantes de la Universidad Nacional de Villa María, ubicada en la provincia de Córdoba, Argentina. El estudio continúa una indagación realizada por un consorcio de universidades en el marco del Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación (OISTE). Se presentan los resultados de un módulo de encuesta administrado a estudiantes de grado de los tres institutos que componen dicha casa de estudios. La presentación aborda el ecosistema informacional contemporáneo, los saberes tecnosociales y su proyección en el ámbito universitario. Examina luego algunas de las principales propuestas para la medición de habilidades digitales. Los resultados se centran en el acceso y uso de plataformas digitales, así como recursos para el estudio. Indican que los estudiantes emplean intensamente internet y herramientas digitales en actividades comunicativas, recreativas y académicas. Sin embargo, una parte aún enfrenta limitaciones en conectividad y acceso a dispositivos. Las preferencias varían por edad, destacándose en los más jóvenes las plataformas que privilegian la interacción, personalización, contenidos cortos y virales. Las conclusiones ofrecen perspectivas para el desarrollo de prácticas y políticas innovadoras en la educación superior. |
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