Director IESALC-UNESCO. Francesc Pedró

Francesc Pedro es desde Mayo de 2019 Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC). Previamente, lideró desde 2010 el servicio de asesoramiento en políticas educativas en el sector de educación de la UNESCO en París (Franci...

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Detalles Bibliográficos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2024
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/44220
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R376-article-442202024-02-01T21:29:05Z Director IESALC-UNESCO. Francesc Pedró Francesc Pedro es desde Mayo de 2019 Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC). Previamente, lideró desde 2010 el servicio de asesoramiento en políticas educativas en el sector de educación de la UNESCO en París (Francia). Con anterioridad, trabajó como analista senior en el Centro de Investigación e Innovación Educativas (CERI) de la OCDE. Es catedrático de políticas comparadas de educación en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Previamente fue vicerector de investigación educativa e innovación de la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona. Sus libros más recientes son: Tecnologías para la transformación de la educación (2017) y Promising Education Policy Levers For 2030. The Untapped Potential of Governance, School Leadership, and Monitoring and Evaluation Policies (2018). Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2024-02-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/44220 10.61203/2347-0658.v13.n1.44220 Integración y Conocimiento; Vol. 13 No. 1 (2024): Integración y Conocimiento; 164-168 Integración y Conocimiento; Vol. 13 Núm. 1 (2024): Integración y Conocimiento; 164-168 Integración y Conocimiento; v. 13 n. 1 (2024): Integración y Conocimiento; 164-168 2347-0658 10.61203/2347-0658.v13.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/44220/44573 Derechos de autor 2024 Integración y Conocimiento https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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