II Jornadas regionales de investigación en Educación Superior

Las “Jornadas de Investigación en Educación Superior” (JIES) constituyen el evento más importante en la temática que se desarrolla en Uruguay ya que congrega a instituciones públicas y privadas de Educación Superior y de educación terciaria. Tienen como objetivos: promover la acumulación de conocimi...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Collazo, Mercedes, De Bellis, Sylvia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2022
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/36548
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R376-article-365482022-02-07T11:17:42Z II Jornadas regionales de investigación en Educación Superior Collazo, Mercedes De Bellis, Sylvia Las “Jornadas de Investigación en Educación Superior” (JIES) constituyen el evento más importante en la temática que se desarrolla en Uruguay ya que congrega a instituciones públicas y privadas de Educación Superior y de educación terciaria. Tienen como objetivos: promover la acumulación de conocimiento y el fortalecimiento del campo de la Educación Superior en las instituciones públicas; estimular el intercambio y la confluencia de miradas, temáticas, producciones con perspectiva regional; generar un espacio de reflexión crítica y de debate sobre asuntos prioritarios de la agenda educativa que requieren nuevas y creativas formas de resolución. Desde la edición anterior, al mismo tiempo se convoca un encuentro regional. Así, con la convocatoria de la Universidad de la República (Udelar), el Consejo de Formación en Educación (Administración Nacional de Educación Pública), y el Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur (NEIES) -integrado por representantes de Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay, Chile y Venezuela-, se llamó a la presentación de investigaciones culminadas o con un importante grado de avance que no hayan sido publicadas ni expuestas en eventos nacionales, inscriptas en 13 ejes temáticos (Educación Superior, política y sociedad; Transformación de la enseñanza; Posgrados y Educación Permanente; Ciencia, Tecnología y Sociedad; Educación Superior y trabajo; Sujetos contemporáneos, aprendizaje y comunicación; Articulación de funciones universitarias; Profesión académica y desarrollo profesional docente; Articulación y cooperación interinstitucional de la educación; Inclusión, diversidad cultural, derechos humanos y género; Evaluación y acreditación universitaria; Internacionalización, movilidad y reconocimiento de formaciones y La Educación Superior en contexto de pandemia).  Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2022-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/36548 10.61203/2347-0658.v11.n1.36548 Integración y Conocimiento; Vol. 11 No. 1 (2022): Integración y Conocimiento; 221-223 Integración y Conocimiento; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Integración y Conocimiento; 221-223 Integración y Conocimiento; v. 11 n. 1 (2022): Integración y Conocimiento; 221-223 2347-0658 10.61203/2347-0658.v11.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/36548/36968 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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