La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo

En este artículo se analiza la Movilidad Académica de la Región, en particular en el ámbito del Mercosur. Dicho análisis se hace a partir de la tensión existente entre la definición de Educación Superior como bien público y social o la Educación Superior como servicio educativo incluida en el Acuerd...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Corbo, Rony
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/24661
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R376-article-24661
record_format ojs
spelling I10-R376-article-246612020-08-07T13:30:08Z La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo Corbo, Rony En este artículo se analiza la Movilidad Académica de la Región, en particular en el ámbito del Mercosur. Dicho análisis se hace a partir de la tensión existente entre la definición de Educación Superior como bien público y social o la Educación Superior como servicio educativo incluida en el Acuerdo General de Comercio de Servicios (GATS) de la OMC, la que consideramos hegemónica a nivel mundial. Para ello se analiza la internacionalización de la Educación Superior, particularmente la experiencia europea a partir de la implementación del Plan Bolonia y la experiencia latinoamericana y caribeña, en particular el Mercosur. Se considera que los Sistemas de Movilidad Regional se desprenden de las premisas acordadas en el Plan de Bolonia (1998) y en los planes del Mercosur Educativo 2006-2010 y 2011-2015 con sus consecuentes definiciones ideológicas, las cuales por lo general son dejadas al margen en el tratamiento de estos temas, cuestión que queremos revertir con este modesto aporte. Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2019-07-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/24661 10.61203/2347-0658.v8.n1.24661 Integración y Conocimiento; Vol. 8 No. 1 (2019): Integración y Conocimiento; 48-58 Integración y Conocimiento; Vol. 8 Núm. 1 (2019): Integración y Conocimiento; 48-58 Integración y Conocimiento; v. 8 n. 1 (2019): Integración y Conocimiento; 48-58 2347-0658 10.61203/2347-0658.v8.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/24661/24133 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/24661/27511 Derechos de autor 2019 Integración y Conocimiento
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-376
container_title_str Integración y Conocimiento
language Español
format Artículo revista
author Corbo, Rony
spellingShingle Corbo, Rony
La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo
author_facet Corbo, Rony
author_sort Corbo, Rony
title La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo
title_short La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo
title_full La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo
title_fullStr La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo
title_full_unstemmed La movilidad inmóvil. la experiencia del MERCOSUR educativo
title_sort la movilidad inmóvil. la experiencia del mercosur educativo
description En este artículo se analiza la Movilidad Académica de la Región, en particular en el ámbito del Mercosur. Dicho análisis se hace a partir de la tensión existente entre la definición de Educación Superior como bien público y social o la Educación Superior como servicio educativo incluida en el Acuerdo General de Comercio de Servicios (GATS) de la OMC, la que consideramos hegemónica a nivel mundial. Para ello se analiza la internacionalización de la Educación Superior, particularmente la experiencia europea a partir de la implementación del Plan Bolonia y la experiencia latinoamericana y caribeña, en particular el Mercosur. Se considera que los Sistemas de Movilidad Regional se desprenden de las premisas acordadas en el Plan de Bolonia (1998) y en los planes del Mercosur Educativo 2006-2010 y 2011-2015 con sus consecuentes definiciones ideológicas, las cuales por lo general son dejadas al margen en el tratamiento de estos temas, cuestión que queremos revertir con este modesto aporte.
publisher Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
publishDate 2019
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/24661
work_keys_str_mv AT corborony lamovilidadinmovillaexperienciadelmercosureducativo
first_indexed 2024-09-03T23:05:21Z
last_indexed 2024-09-03T23:05:21Z
_version_ 1809217981717151744

Ejemplares similares