Desafíos de la capacitación del personal no-docente en el sistema universitario argentino

A principios de la década del 2000, en el sistema universitario argentino, afloró la necesidad y pertinencia de diversas estrategias de formación del personal de apoyo académico, codocentes o personal nodocente, teniendo en cuenta diversos factores como: la masificación de los estudios superiores, e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Astorga, Sergio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2018
Materias:
Gestión Universitaria
Funcionarios
Formación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21931
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R376-article-219312020-07-08T11:48:34Z Desafíos de la capacitación del personal no-docente en el sistema universitario argentino Astorga, Sergio Gestión Universitaria Funcionarios Formación A principios de la década del 2000, en el sistema universitario argentino, afloró la necesidad y pertinencia de diversas estrategias de formación del personal de apoyo académico, codocentes o personal nodocente, teniendo en cuenta diversos factores como: la masificación de los estudios superiores, el incremento del presupuesto, las nuevas tecnologías de gestión pública, las políticas desburocratizadoras de las organizaciones universitarias, la internacionalización, la promoción del liderazgo universitario, el desarrollo de la carrera administrativa y las mejoras de las condiciones laborales. Teniendo en cuenta los antecedentes de las estrategias de formación de los y las trabajadores universitarios, el impacto del Convenio Colectivo de Trabajo (2006), se realiza un análisis comparado de los estudios en gestión y administración universitaria dirigidos en general a personal en servicio dentro de las universidades, dando cuenta de los principales desafíos y oportunidades en el marco de la complejidad de las instituciones universitarias y la democratización universitaria en marcha. Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2018-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21931 10.61203/2347-0658.v7.n2.21931 Integración y Conocimiento; Vol. 7 No. 2 (2018): Integración y Conocimiento; 169-172 Integración y Conocimiento; Vol. 7 Núm. 2 (2018): Integración y Conocimiento; 169-172 Integración y Conocimiento; v. 7 n. 2 (2018): Integración y Conocimiento; 169-172 2347-0658 10.61203/2347-0658.v7.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21931/22253 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21931/27549 Derechos de autor 2018 Integración y Conocimiento
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