El Programa de asistentes en idioma en la Universidad Nacional del Sur

El Ministerio de Educación de la Nación desarrolla desde el año 1996 el Programa de Intercambio de Asistentes de Idioma. En este marco, hay hasta el momento acuerdos vigentes con el British Council (Gran Bretaña), la Embajada de Francia y la Comisión Fulbright (Estados Unidos). Estos convenios posib...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elías, Silvana, Marcos, Ana C., Corbella, Virginia I.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2018
Materias:
Asistentes de Idioma
Internacionalización de la Educación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21930
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R376-article-219302020-07-08T11:48:34Z El Programa de asistentes en idioma en la Universidad Nacional del Sur Elías, Silvana Marcos, Ana C. Corbella, Virginia I. Asistentes de Idioma Internacionalización de la Educación El Ministerio de Educación de la Nación desarrolla desde el año 1996 el Programa de Intercambio de Asistentes de Idioma. En este marco, hay hasta el momento acuerdos vigentes con el British Council (Gran Bretaña), la Embajada de Francia y la Comisión Fulbright (Estados Unidos). Estos convenios posibilitan que anualmente Argentina reciba alumnos universitarios provenientes de estos países y que, a su vez, estudiantes argentinos tengan la posibilidad de realizar una estancia como asistentes de idioma en estas mismas naciones. La finalidad del programa es brindar a los/las jóvenes la oportunidad de insertarse en una comunidad que habla el idioma que desean perfeccionar y al mismo tiempo desempeñarse como informantes lingüísticos dentro del ámbito educativo. El objetivo del trabajo es caracterizar la experiencia de la Universidad Nacional del Sur en lo que respecta al programa de Asistentes de Idioma Inglés que llegan en el marco de Fullbright. Se indagará en la implicancia que el mismo tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para los docentes a cargo de los cursos de idioma como para los alumnos, y se intentará conocer la influencia del programa en el proceso de internacionalización de la UNS. Se realizará una investigación de tipo descriptivo-explicativa con el propósito de especificar la experiencia de la UNS en estos programas y lograr la comprensión de este proceso en el marco de la internacionalización. Para ello se realizarán entrevistas a actores claves dentro de la institución como responsables del programa, docentes, asistentes de idioma y alumnos. Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2018-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21930 10.61203/2347-0658.v7.n2.21930 Integración y Conocimiento; Vol. 7 No. 2 (2018): Integración y Conocimiento; 167-168 Integración y Conocimiento; Vol. 7 Núm. 2 (2018): Integración y Conocimiento; 167-168 Integración y Conocimiento; v. 7 n. 2 (2018): Integración y Conocimiento; 167-168 2347-0658 10.61203/2347-0658.v7.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21930/22252 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21930/27548 Derechos de autor 2018 Integración y Conocimiento
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