Argentina, Brasil y Uruguay: educación superior y políticas de inclusión.

Este artículo tiene por objetivo elaborar un mapeo preliminar de la situación actual de los Sistemas de Educación Superior (SES) de Argentina, Brasil y Uruguay, mediante la focalización en las políticas y estrategias de inclusión, permanencia y acceso del nivel de Educación Superior. En primer lugar...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Otero, Analía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2017
Materias:
Educación Superior
Política educativa
Inclusión
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/17125
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares