Las clases de Biología I: Un análisis sobre las dimensiones, situaciones y modelos didácticos

Con el propósito de reconocer las variables de la situación didáctica que intervienen en la transformación de un contenido biológico, construir y validar una grilla de análisis para categorías didácticas e interpretar las observaciones de la realidad educativa de clases de la educación secundaria, s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bermudez, Gonzalo M.A., Rivero, Mariel E., Rodríguez, Pamela E., Sánchez, Micaela D., De longhi, Ana L.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales 2016
Materias:
formación del profesorado
prácticas de residencia
educación secundaria
constructivismo
Córdoba
Argentina
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/FCEFyN/article/view/14221
Aporte de:
Revista de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de Universidad Nacional de Córdoba
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