LAS BASES TERRITORIALES DE LA SEGMENTACIÓN EDUCATIVA

En la fracción censal 68, localizada en la zona N-O de la ciudad de Córdoba, existe un área segregada de pobreza, surgida en primera instancia, por la diferenciación socioeconómica entre los habitantes de la fracción 66 (que contiene grupos con elevados valores en los indicadores de bienestar social...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fornazaric Aranda, Juan Cruz
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Geografía 2013
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/7057
Aporte de:
Cardinalis de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R374-article-70572016-12-20T09:15:05Z LAS BASES TERRITORIALES DE LA SEGMENTACIÓN EDUCATIVA Fornazaric Aranda, Juan Cruz En la fracción censal 68, localizada en la zona N-O de la ciudad de Córdoba, existe un área segregada de pobreza, surgida en primera instancia, por la diferenciación socioeconómica entre los habitantes de la fracción 66 (que contiene grupos con elevados valores en los indicadores de bienestar social) y los de la 68 (conformada por grupos pobres). A la vez, se aprecia una fuerte segmentación educativa en función de las características socioeconómicas de los alumnos que asisten a los distintos establecimientos educativos de nivel medio según tipo de gestión (pública/privada) y según la localización diferenciada de estas escuelas en la zona. Esta exclusividad territorial y educativa son características negativas que refuerzan la aceptación de la diferencia como algo “normal y natural”, promoviendo la falta de contactos con “el distinto, el diferente”, dando como resultado un espacio urbano cada vez más fragmentado. Palabras claves: Segregación -  Segmentación Educativa (S.E) -  Fragmentación espacial Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Geografía 2013-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Doble evaluación por pares y a doble ciegas application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/7057 Cardinalis; No. 1 (2013): 2º semestre Cardinalis; Núm. 1 (2013): 2º semestre Cardinalis; n. 1 (2013): 2º semestre 2346-8734 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/7057/8130 Derechos de autor 2013 Juan Cruz Fornazaric Aranda
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