Eroticisms and somatopolitical spatialities in school. Geographical education in the dysphoria mundi

In this article I propose reflections on the place of geographic education in the dysphoria mundi. I accept the contributions of Paul B. Preciado on this planetary condition of recrudescence on dehumanized bodies, but also as a moment of epistemic-corporal revolution. I situate notes on the school w...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Méndez, Diego Felipe
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Geografía 2024
Materias:
espacialidad cuir
diferencias
educación geográfica
erotismos
dysphoria mundi
cuir spatiality
differences
geographic education
eroticisms
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/45915
Aporte de:
Cardinalis de Universidad Nacional de Córdoba

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