Educación y género. Discusiones en torno a la geografía escolar

A través del recorrido del trabajo se aborda la geografía con perspectiva de género y los contenidos presentados en el curriculum del Nivel de Educación Secundaria, la presentación se explaya sobre discusiones en torno a la geografía enseñada y la necesidad de ser abordada en clave de género.El trab...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Pons, María Magdalena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Geografía 2018
Materias:
educación
género
geografía escolar
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/20671
Aporte de:
Cardinalis de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R374-article-206712018-07-26T15:25:16Z Educación y género. Discusiones en torno a la geografía escolar López Pons, María Magdalena educación género geografía escolar A través del recorrido del trabajo se aborda la geografía con perspectiva de género y los contenidos presentados en el curriculum del Nivel de Educación Secundaria, la presentación se explaya sobre discusiones en torno a la geografía enseñada y la necesidad de ser abordada en clave de género.El trabajo pretende poner en discusión la geografía escolar a la luz de los debates actuales de género; considerando al territorio como un producto social, como un espacio de conflicto donde emergen las disputas y relaciones de poder; por ende atravesado por diferentes cuestiones y problemáticas de género.Poner en debate nuestros contextos educativos permite ante todo desnaturalizar prácticas y repensarlas a luz de una perspectiva de género. Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Geografía 2018-07-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Doble evaluación por pares y a doble ciegas application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/20671 Cardinalis; No. 10 (2018): 1° semestre; 346-372 Cardinalis; Núm. 10 (2018): 1° semestre; 346-372 Cardinalis; n. 10 (2018): 1° semestre; 346-372 2346-8734 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cardi/article/view/20671/20316 Derechos de autor 2018 María Magdalena López Pons
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