Avanzando hacia una Universidad sostenible. Evaluación de la gestión en Facultades de la Universidad Nacional de Córdoba en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Este trabajo surge en el marco de un Trabajo Final de Grado de la carrera de Contador Público, con el propósito de indagar el grado de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la gestión institucional de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). En particular, se focaliza en ci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bosio, Alejandrina, Burgos, Valentina, Cohen, Natalia Lorena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba 2025
Materias:
Higher Education
Sustainable Development Goals
University Management
National University of Córdoba
Higher Education; Sustainable Development Goals; University Management; National University of Córdoba.
Educación superior
Gestión universitaria
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Universidad Nacional de Córdoba
M41
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/DTI/article/view/48940
Aporte de:
Documentos de Trabajo de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas (DTI-FCE) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Este trabajo surge en el marco de un Trabajo Final de Grado de la carrera de Contador Público, con el propósito de indagar el grado de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la gestión institucional de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). En particular, se focaliza en cinco unidades académicas seleccionadas según su nivel de matrícula: las facultades de Ciencias Económicas, Ciencias Médicas, Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Derecho y Psicología. A través de una investigación de carácter cualitativo, con enfoque documental y complementada con encuestas exploratorias dirigidas a la comunidad estudiantil, se relevan políticas, programas y acciones implementadas en el marco de la Agenda 2030. El estudio da cuenta del compromiso asumido por la UNC a partir de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) de 2018 y examina las estrategias particulares adoptadas por cada facultad en su vinculación con los ODS, tanto desde la docencia y la investigación como desde la extensión y la gestión. Los resultados evidencian un avance significativo en términos de institucionalización y promoción de los ODS, aunque también reflejan disparidades entre las unidades académicas y desafíos persistentes en materia de articulación, sistematización y visibilidad de estas iniciativas. En este sentido, el trabajo aporta un diagnóstico útil para profundizar el compromiso institucional con el desarrollo sostenible y orientar futuras estrategias de acción.
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