La Madeja: una experiencia pedagógica de investigación-creación para el desarrollo de contenidos audiovisuales
Este artículo presenta la propuesta pedagógica del Laboratorio Audiovisual de Contenidos (LAC) de la Facultad de Información y Comunicación (FIC-Udelar), centrada en el proyecto La Madeja, una experiencia de investigación-creación que articula enseñanza y producción audiovisual a través del trabajo...
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| Publicado: |
Editorial de la Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba
2025
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I10-R367-article-50375 |
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I10-R367-article-503752025-11-12T20:18:04Z La Madeja: una experiencia pedagógica de investigación-creación para el desarrollo de contenidos audiovisuales Pedagogical experience in a research-creation format for the development of audiovisual content in academia González-Dambrauskas, Santiago Pellicer Díaz, Juan Fenández Melo, Daniel Terra Barral, Paula practice based research documentary film academic television audiovisual teaching investigación-creación cine documental televisión académica enseñanza audiovisual Este artículo presenta la propuesta pedagógica del Laboratorio Audiovisual de Contenidos (LAC) de la Facultad de Información y Comunicación (FIC-Udelar), centrada en el proyecto La Madeja, una experiencia de investigación-creación que articula enseñanza y producción audiovisual a través del trabajo colectivo entre docentes y estudiantes de comunicación. El resultado es una serie televisiva emitida en televisión pública de Uruguay, producida en el marco de un taller de grado que aborda los procesos desarrollados para la creación de investigaciones periodísticas y obras de cine documental. El artículo sistematiza los aprendizajes y ajustes metodológicos producidos en cuatro ediciones del proyecto (2021-2024), identificando modificaciones implementadas en la estructura narrativa y el tratamiento visual, visibilizando las dificultades y brindando pistas para la articulación de objetivos formativos con productos de exigencia técnica y narrativa, a través de proyectos de producción audiovisual en el ámbito educativo. This article presents a pedagogical proposal developed in the Audiovisual Content Laboratory (LAC) of the Faculty of Information and Communication (FIC-Udelar), centered on the project La Madeja, a practice based research experience that articulates teaching and audiovisual production through collaborative work between teachers and students. The result is a television series broadcast on Uruguayan public television, produced in a university workshop based on their creative processes developed for the creation of journalistic investigations and documentary films. The article systematizes the experience and methodological adjustments produced in four editions (2021-2024), identifying modifications implemented in narrative structure and visual treatment, highlighting the difficulties and providing clues to processes of practice research for filmmakers in the educational field. Editorial de la Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba 2025-11-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50375 10.55442/tomauno.n13.2025.50375 Toma Uno; No. 13 (2025): Research-creation in Audiovisual Arts: challenges in the contemporary academic field; 214-232 TOMA UNO; Núm. 13 (2025): Investigación-creación en Artes Audiovisuales: desafíos en el territorio académico contemporáneo; 214-232 2250-4524 2313-9692 10.55442/tomauno.n. spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50375/50775 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50375/50776 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50375/50777 Derechos de autor 2025 Santiago González-Dambrauskas, Juan Pellicer Díaz, Daniel Fenández Melo, Paula Terra Barral http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ |
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