ICMI Study 25 - Profesores de Matemática trabajando y Aprendiendo en Grupos Colaborativos

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Editorial, Comité
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2019
Materias:
ICMI Study
Grupos Colaborativos
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/24292
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R366-article-242922021-08-06T21:24:44Z ICMI Study 25 - Profesores de Matemática trabajando y Aprendiendo en Grupos Colaborativos Editorial, Comité ICMI Study Grupos Colaborativos Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2019-05-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/24292 Revista de Educación Matemática; Vol. 34 Núm. 1 (2019) 1852-2890 0326-8780 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/24292/23659 Derechos de autor 2019 Comité Editorial https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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