LÍMITES DE LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS PARA COMPRENDER LOS DESEMPEÑOS ESCOLARES. EL CASO DE LOS OPERATIVOS APRENDER EN ARGENTINA

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gutiérrez, Gonzalo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2017
Materias:
Operativo Aprender
evaluación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/18732
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba

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