Geometría Axiomática de la Convexidad Parte I: Axiomática de Segmentos

En este trabajo haremos una introducción a la Geometría Axiomática de la Convexidad, para dos niveles en la formación matemática del alumnado. La Parte I, que veremos en este número, está destinada a introducir, en forma elemental, una axiomática de segmentos caracterizados mediante tres axiomas ind...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bressan, Juan Carlos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2015
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/12394
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R366-article-123942023-10-25T19:44:16Z Geometría Axiomática de la Convexidad Parte I: Axiomática de Segmentos Bressan, Juan Carlos En este trabajo haremos una introducción a la Geometría Axiomática de la Convexidad, para dos niveles en la formación matemática del alumnado. La Parte I, que veremos en este número, está destinada a introducir, en forma elemental, una axiomática de segmentos caracterizados mediante tres axiomas independientes. El desarrollo de esta axiomática permitirá obtener varias propiedades de los conjuntos convexos y de la cápsula convexa de un subconjunto A, es decir, del menor conjunto convexo que incluye al A. La Parte II, que estudiaremos en el próximo número, estará destinada a alumnos con mayor formación matemática. Allí consideraremos como concepto primitivo el de cápsula convexa, que caracterizaremos mediante cuatro axiomas independientes que son teoremas de la axiomática de segmentos. Se desarrollará este sistema y se probará su equivalencia con el sistema axiomático de segmentos visto en la Parte I. La consistencia de estos sistemas queda asegurada ya que sus axiomas son válidos en el plano y el espacio. Finalmente, en un Apéndice un nuevo axioma, independiente de los anteriores, permitirá estudiar la separación de convexos mediante semiespacios. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2015-09-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/12394 10.33044/revem.12394 Revista de Educación Matemática; Vol. 30 Núm. 2 (2015) 1852-2890 0326-8780 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/12394/12710 Derechos de autor 2015 Juan Carlos Bressan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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