Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ávila, Olga, Cerati, Eleonora, Macías, Roberto, Redolatti, Claudia, Schwer, Ingrid, Taverna, María Laura
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2008
Materias:
análisis discriminante
regresión logística
ingresante
matemática
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10447
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R366-article-104472024-03-25T21:42:28Z Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad Ávila, Olga Cerati, Eleonora Macías, Roberto Redolatti, Claudia Schwer, Ingrid Taverna, María Laura análisis discriminante regresión logística ingresante matemática Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2008-12-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10447 10.33044/revem.10447 Revista de Educación Matemática; Número especial: Trabajos de investigacion y propuestas de enzeñanza - 2008 1852-2890 0326-8780 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10447/11146 Derechos de autor 2008 Olga Ávila, Eleonora Cerati, Roberto Macías, Claudia Redolatti, Ingrid Schwer, María Laura Taverna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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