Objetos matemáticos y registros semióticos para un aprendizaje significativo

El presente trabajo se circunscribe a una propuesta de enseñanza implementada en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de La Pampa, con alumnos de primer año de Química y Biología que durante el ciclo académico 2010 cursaban Matemática. Utilizando la plataforma Moodl...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dal Bianco, Nydia, Prieto Martinez, Fabio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2011
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10199
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba

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