Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación

Este trabajo se basa en un problema didáctico que hemos detectado en el ámbito de lascarreras de Analista en Computación, Profesorado y Licenciatura en Ciencias de laComputación en el ámbito de nuestra universidad, vinculado a la falta de integración entre los contenidos que se trabajan en las asign...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martel, Mauricia A., Markiewicz, María Elena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2012
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10172
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R366-article-10172
record_format ojs
spelling I10-R366-article-101722024-03-25T17:53:16Z Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación Martel, Mauricia A. Markiewicz, María Elena Este trabajo se basa en un problema didáctico que hemos detectado en el ámbito de lascarreras de Analista en Computación, Profesorado y Licenciatura en Ciencias de laComputación en el ámbito de nuestra universidad, vinculado a la falta de integración entre los contenidos que se trabajan en las asignaturas básicas de matemática que se imparten en el primer año de estas carreras (en particular, en la asignatura Introducción al Algebra) con cuestiones específicas referidas a la Computación. El objetivo de este trabajo es mostrar una propuesta de cómo relacionar dichas cuestiones, de manera que los alumnos puedan, desde el comienzo de su carrera, vincular contenidos y tener una visión más clara de las importantes aplicaciones que tienen ciertos temas claves de Algebra en las Ciencias de la Computación. Esta propuesta apunta a que los alumnos puedan construir un significado diferente de los objetos estudiados, enriquecido con nuevas situaciones estrechamente vinculadas a la computación, promoviendo así una relación diferente con los saberes que les van a ser de utilidad en su futura práctica profesional. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2012-12-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10172 10.33044/revem.10172 Revista de Educación Matemática; Número especial: Comunicaciones Revista de educación matemática. 2012 1852-2890 0326-8780 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10172/10824 Derechos de autor 2012 Mauricia A. Martel, María Elena Markiewicz https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-366
container_title_str Revista de Educación Matemática
language Español
format Artículo revista
author Martel, Mauricia A.
Markiewicz, María Elena
spellingShingle Martel, Mauricia A.
Markiewicz, María Elena
Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
author_facet Martel, Mauricia A.
Markiewicz, María Elena
author_sort Martel, Mauricia A.
title Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
title_short Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
title_full Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
title_fullStr Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
title_full_unstemmed Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
title_sort una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación
description Este trabajo se basa en un problema didáctico que hemos detectado en el ámbito de lascarreras de Analista en Computación, Profesorado y Licenciatura en Ciencias de laComputación en el ámbito de nuestra universidad, vinculado a la falta de integración entre los contenidos que se trabajan en las asignaturas básicas de matemática que se imparten en el primer año de estas carreras (en particular, en la asignatura Introducción al Algebra) con cuestiones específicas referidas a la Computación. El objetivo de este trabajo es mostrar una propuesta de cómo relacionar dichas cuestiones, de manera que los alumnos puedan, desde el comienzo de su carrera, vincular contenidos y tener una visión más clara de las importantes aplicaciones que tienen ciertos temas claves de Algebra en las Ciencias de la Computación. Esta propuesta apunta a que los alumnos puedan construir un significado diferente de los objetos estudiados, enriquecido con nuevas situaciones estrechamente vinculadas a la computación, promoviendo así una relación diferente con los saberes que les van a ser de utilidad en su futura práctica profesional.
publisher Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación
publishDate 2012
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10172
work_keys_str_mv AT martelmauriciaa unapropuestaparapromoverlaarticulacionentretemasbasicosdealgebraycomputacion
AT markiewiczmariaelena unapropuestaparapromoverlaarticulacionentretemasbasicosdealgebraycomputacion
first_indexed 2024-09-03T22:34:18Z
last_indexed 2024-09-03T22:34:18Z
_version_ 1809216027433631744

Ejemplares similares