10 años leyendo y escribiendo Cartas en el Establecimiento Penitenciario N°3 para mujeres de la provincia de Córdoba
Este artículo se propone reflexionar a partir de una experiencia extensionista que se lleva a cabo desde el año 2015 en el Establecimiento Penitenciario N°3 (EP3) para mujeres de la provincia de Córdoba; y tensionar y problematizar las particularidades que implica hacer extensión en la cárcel en gen...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/49342 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo se propone reflexionar a partir de una experiencia extensionista que se lleva a cabo desde el año 2015 en el Establecimiento Penitenciario N°3 (EP3) para mujeres de la provincia de Córdoba; y tensionar y problematizar las particularidades que implica hacer extensión en la cárcel en general, y en (y con) mujeres en particular.
El taller de Lectura y Escritura de Cartas, que se enmarca dentro del Programa Universitario en la Cárcel (PUC) y la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), festeja este 2025 sus 10 años de desarrollo y sostenimiento. A lo largo de estos años, quienes lo componen han aprendido y construído dinámicas y estrategias propias y particulares de un taller de extensión dictado en EP3. Sin fórmulas perfectas ni estáticas, y con preguntas que constantemente son enunciadas y debatidas, tales como: ¿Qué significa ser sujeto de derechos en la cárcel? ¿Qué implica la extensión, planteada desde el derecho a la educación, en un contexto de encierro? ¿Qué especificidades tiene la privación de libertad para las mujeres? ¿Qué pasa cuando esas especificidades exceden ampliamente el derecho a la educación desde el que se planteó la propuesta y ponen en juego otros derechos cuya atención no puede obviarse? ¿Qué alcances y límites tiene la extensión universitaria respecto de ellos? El equipo se propone reflexionar desde la especificidad del propio taller, para seguir construyendo sobre nuestra universidad democrática y abierta, que es atravesada y transformada a partir de estas experiencias en contextos de encierro. |
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