Repensar los derechos desde las infancias en territorio. Preguntas, caminos y propuestas
En el presente artículo compartimos algunas reflexiones que (nos) surgen a partir de acciones que articulan un Programa de Extensión e indagaciones y experiencias que realiza el Proyecto Filosofar con Niñxs. La motivación de este escrito está vinculada a problemáticas que desde el Proyecto...
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| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2023
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I10-R365-article-418112023-10-25T17:42:11Z Repensar los derechos desde las infancias en territorio. Preguntas, caminos y propuestas Andrade, Sergio Franceschi, Antonella Noemi Molina, Romina San Pedro, Constanza infancias derechos humanos derechos de las infancias filosofar En el presente artículo compartimos algunas reflexiones que (nos) surgen a partir de acciones que articulan un Programa de Extensión e indagaciones y experiencias que realiza el Proyecto Filosofar con Niñxs. La motivación de este escrito está vinculada a problemáticas que desde el Proyecto Filosofar con Niñxs trabajamos hace tiempo docentes, adscriptxs y estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Nuestra indagación gira, en particular, en torno a complejizar la categoría infancia, comprenderla y asumirla en términos plurales, describir y analizar los derechos de las infancias, al igual que explorar, debatir y poner en cuestión las posibles relaciones entre infancias y derechos, y derechos humanos. Por otro lado, se procura poner en tensión las relaciones de saber-poder inmersas en la trama que las instituciones determinan en sus diversas acciones, pensamientos y maneras de observar y construir subjetividades de quienes participan y son parte de ellas. Las experiencias que se comparten son intentos de articular estas problematizaciones en experiencias con infancias en las singularidades de los territorios. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2023-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/41811 E+E: Estudios de Extensión en Humanidades; Vol. 10 Núm. 15 (2023): Derechos humanos y extensión 1853-8088 1852-0278 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/41811/41920 Derechos de autor 2023 Sergio Andrade, Antonella Noemi Franceschi, Romina Molina, Constanza San Pedro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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En el presente artículo compartimos algunas reflexiones que (nos) surgen a partir de acciones que articulan un Programa de Extensión e indagaciones y experiencias que realiza el Proyecto Filosofar con Niñxs.
La motivación de este escrito está vinculada a problemáticas que desde el Proyecto Filosofar con Niñxs trabajamos hace tiempo docentes, adscriptxs y estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Nuestra indagación gira, en particular, en torno a complejizar la categoría infancia, comprenderla y asumirla en términos plurales, describir y analizar los derechos de las infancias, al igual que explorar, debatir y poner en cuestión las posibles relaciones entre infancias y derechos, y derechos humanos. Por otro lado, se procura poner en tensión las relaciones de saber-poder inmersas en la trama que las instituciones determinan en sus diversas acciones, pensamientos y maneras de observar y construir subjetividades de quienes participan y son parte de ellas.
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