¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
A continuación propongo algunas reflexiones sobre las prácticas sociocomunitarias y su potencial para la democratización de las formas de producción de saberes a partir de la siguiente pregunta: ¿cómo y de qué manera las prácticas sociocomunitarias contribuyen a la democratización de saberes en la a...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2018
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19783 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A continuación propongo algunas reflexiones sobre las prácticas sociocomunitarias y su potencial para la democratización de las formas de producción de saberes a partir de la siguiente pregunta: ¿cómo y de qué manera las prácticas sociocomunitarias contribuyen a la democratización de saberes en la actualidad?Las Prácticas Sociocomunitarias (PSC), según la Resolución 226/13 del H. Consejo Directivo de la FFyH, son una modalidad en el grado que emerge de la necesidad de institucionalizar nuevos modos de formación para los estudiantes. Atendiendo a esta primera definición nospreguntamos: ¿cómo son estos nuevos modos de formación?, ¿qué implica institucionalizar estos modos de formación? En un intento de respuesta inicial al interrogante sobre cómo son estos nuevos modos de formación, podemos señalar algunos atributos y/o características que hacen y van haciendo a esta modalidad. |
|---|