¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual

A continuación propongo algunas reflexiones sobre las prácticas sociocomunitarias y su potencial para la democratización de las formas de producción de saberes a partir de la siguiente pregunta: ¿cómo y de qué manera las prácticas sociocomunitarias contribuyen a la democratización de saberes en la a...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro, Alejandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2018
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19783
Aporte de:
E+E: Estudios de Extensión en Humanidades de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R365-article-19783
record_format ojs
spelling I10-R365-article-197832023-10-25T17:41:27Z ¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual Castro, Alejandra A continuación propongo algunas reflexiones sobre las prácticas sociocomunitarias y su potencial para la democratización de las formas de producción de saberes a partir de la siguiente pregunta: ¿cómo y de qué manera las prácticas sociocomunitarias contribuyen a la democratización de saberes en la actualidad?Las Prácticas Sociocomunitarias (PSC), según la Resolución 226/13 del H. Consejo Directivo de la FFyH, son una modalidad en el grado que emerge de la necesidad de institucionalizar nuevos modos de formación para los estudiantes. Atendiendo a esta primera definición nospreguntamos: ¿cómo son estos nuevos modos de formación?, ¿qué implica institucionalizar estos modos de formación? En un intento de respuesta inicial al interrogante sobre cómo son estos nuevos modos de formación, podemos señalar algunos atributos y/o características que hacen y van haciendo a esta modalidad. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2018-04-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19783 E+E: Estudios de Extensión en Humanidades; Núm. 5 (2018): Curricularización de la extensión universitaria. Prácticas y sentidos en disputa 1853-8088 1852-0278 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19783/19529 Derechos de autor 2018 Alejandra Castro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-365
container_title_str E+E: Estudios de Extensión en Humanidades
language Español
format Artículo revista
author Castro, Alejandra
spellingShingle Castro, Alejandra
¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
author_facet Castro, Alejandra
author_sort Castro, Alejandra
title ¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
title_short ¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
title_full ¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
title_fullStr ¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
title_full_unstemmed ¿Qué significa democratizar las formas de producción de saberes? Reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
title_sort ¿qué significa democratizar las formas de producción de saberes? reflexiones y redefiniciones en el contexto actual
description A continuación propongo algunas reflexiones sobre las prácticas sociocomunitarias y su potencial para la democratización de las formas de producción de saberes a partir de la siguiente pregunta: ¿cómo y de qué manera las prácticas sociocomunitarias contribuyen a la democratización de saberes en la actualidad?Las Prácticas Sociocomunitarias (PSC), según la Resolución 226/13 del H. Consejo Directivo de la FFyH, son una modalidad en el grado que emerge de la necesidad de institucionalizar nuevos modos de formación para los estudiantes. Atendiendo a esta primera definición nospreguntamos: ¿cómo son estos nuevos modos de formación?, ¿qué implica institucionalizar estos modos de formación? En un intento de respuesta inicial al interrogante sobre cómo son estos nuevos modos de formación, podemos señalar algunos atributos y/o características que hacen y van haciendo a esta modalidad.
publisher Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
publishDate 2018
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19783
work_keys_str_mv AT castroalejandra quesignificademocratizarlasformasdeproducciondesaberesreflexionesyredefinicionesenelcontextoactual
first_indexed 2024-09-03T22:32:36Z
last_indexed 2024-09-03T22:32:36Z
_version_ 1809215920520822784

Ejemplares similares