Curricularización de la extensión universitaria

Desde hace unos años se habla de la importancia de la inclusión de la extensión en la currícula de las carreras universitarias. En diversas oportunidades dialogamos con colegas al respecto y hay quienes sostienen que la práctica extensionista debe mantener su carácter voluntario y otros, como quien...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gezmet, Sandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2018
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19782
Aporte de:
E+E: Estudios de Extensión en Humanidades de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R365-article-197822023-10-25T17:41:27Z Curricularización de la extensión universitaria Gezmet, Sandra Desde hace unos años se habla de la importancia de la inclusión de la extensión en la currícula de las carreras universitarias. En diversas oportunidades dialogamos con colegas al respecto y hay quienes sostienen que la práctica extensionista debe mantener su carácter voluntario y otros, como quien escribe, entendemos que es necesaria su curricularización. Expondré aquí algunas conceptualizaciones que muestran cómo se fue construyendo y configurando esta última posición desde una concepción de extensión universitaria un tanto diferente, que pone en consideración otra perspectiva a partir de la cual pensar la curricularización y que se sustenta en dos dimensiones: la “formación integral” y la “integralidad de funciones”. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2018-04-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19782 E+E: Estudios de Extensión en Humanidades; Núm. 5 (2018): Curricularización de la extensión universitaria. Prácticas y sentidos en disputa 1853-8088 1852-0278 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/19782/19528 Derechos de autor 2018 Sandra Gezmet https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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description Desde hace unos años se habla de la importancia de la inclusión de la extensión en la currícula de las carreras universitarias. En diversas oportunidades dialogamos con colegas al respecto y hay quienes sostienen que la práctica extensionista debe mantener su carácter voluntario y otros, como quien escribe, entendemos que es necesaria su curricularización. Expondré aquí algunas conceptualizaciones que muestran cómo se fue construyendo y configurando esta última posición desde una concepción de extensión universitaria un tanto diferente, que pone en consideración otra perspectiva a partir de la cual pensar la curricularización y que se sustenta en dos dimensiones: la “formación integral” y la “integralidad de funciones”.
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