Test anxiety, procrastrination and mental simpthoms in university students

Test anxiety (TA) and academic procrastination (AP), are motives of counsulting frequentlly asociated with another mental simpthoms. To estimate more accurately this commorbidity, 219 students of the National University of Cordoba, completed  inventories of mental simpthoms, TA and AP. A multivariat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Furlan, Luis Alberto, Ferrero, María José, Gallart, Gabriela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2014
Materias:
ansiedad frente a los exámenes
procrastinación
síntomas mentales
co-morbilidad
test anxiety
porcrastination
mental simpthoms
comorbidity
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/8726
Aporte de:
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R363-article-87262019-05-27T16:15:13Z Test anxiety, procrastrination and mental simpthoms in university students Ansiedad ante los exámenes, procrastinación y síntomas mentales en estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba Furlan, Luis Alberto Ferrero, María José Gallart, Gabriela ansiedad frente a los exámenes procrastinación síntomas mentales co-morbilidad test anxiety porcrastination mental simpthoms comorbidity Test anxiety (TA) and academic procrastination (AP), are motives of counsulting frequentlly asociated with another mental simpthoms. To estimate more accurately this commorbidity, 219 students of the National University of Cordoba, completed  inventories of mental simpthoms, TA and AP. A multivariate analysis of variance  with groups of 1) Highly TA and AP (n= 75), 2) highly TA and low AP (n= 40), 3) low TA and highly AP (n= 38) and 4) low TA and AP  (n= 66) showed diffrerences between the three simpthomatic scales (negativeness - low self seteem; tension, irritability – indecision and suspicacy – alucination) between the four groups. Group 1 obteined higher scores to the other groups in the scales. Non significative diffrerences were found between groups 2 and 3. Group 4 showed lower scores to group 2 and 3 but the diffrenecies were of little significance. Implicances to diagnosis and treatment of both conditions are discussed. La ansiedad ante los exámenes (AE) y la procrastinación académica (PCT-A) son motivos de consulta frecuentemente asociados con otros síntomas mentales. Para estimar con mayor precisión estas co-morbilidades, 219 estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba, completaron inventarios de sintomatología mental, AE y PCT-A. Un análisis multivariado de varianza con grupos de 1) elevadas AE y PCT-A (n= 75), 2) elevada AE y baja PCT-A (n=40), 3) elevada PCT-A y baja AE (n=38) y 4) bajas AE y PCT-A (n=66); arrojó diferencias en tres escalas sintomáticas (negatividad – baja autoestima,  tensión – irritabilidad - indecisión, suspicacia – alucinaciones) entre los cuatro grupos. El grupo 1 obtuvo puntajes superiores a los de los otros grupos en las tres escalas. No hubo diferencias significativas entre los grupos 2 y 3. El grupo 4 presentó los menores puntajes pero con diferencias de poca significación respecto de los grupos 2 y 3. Se discuten las implicancias para el diagnóstico y tratamiento de ambas condiciones. Universidad Nacional de Córdoba 2014-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion estudio empírico; cuantitativo application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/8726 10.32348/1852.4206.v6.n3.8726 Argentinean Journal of Behavioral Sciences; Vol. 6 No. 3 (2014): Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; 31-39 Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; Vol. 6 Núm. 3 (2014): Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; 31-39 1852-4206 10.32348/1852.4206.v6.n3 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/8726/Furlan Derechos de autor 2014 Luis Alberto Furlan, María José Ferrero, Gabriela Gallart
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