Questions that weave landscapes: towards a pedagogy for feeling-thinking-together

This article delves into the pedagogical methodologies employed during the three virtual meetings that were part of the collective art project Tentocular Landscapes. Specifically, it focuses on the affective dynamics of using questioning as a structuring element in dialogues amid the current context...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cerezo, Belén, Montero, María Rosario
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2024
Materias:
digital image
contemporary art
methodology
art education
imagen digital
arte contemporáneo
metodología
educación artística
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/46253
Aporte de:
Artilugio de Universidad Nacional de Córdoba

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