Entrepreneurship from the Inside: Transmedia Narratives and PBL in Media Education
The article describes an innovative pedagogical experience based on transmediality and Project Based Learning (PBL). In a dynamic educational context, it seeks to strategies that give students an active and meaningful role in their learning. The experience is focused on the use of Interactive Hyperm...
Guardado en:
| Autor principal: | Marrocco, María Celeste |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba.
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/46011 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Contribuciones de la geomática al desarrollo del pensamiento multiescala en la enseñanza
por: Brasca Merlin, Almendra Guadalupe
Publicado: (2024) -
Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la disciplina Biologia Celular, Histologia y Embriología Médica. Procesos y formas de aprendizajes en el marco de un curriculum innovador de la educación médica
por: Reus, Verónica
Publicado: (2020) -
Apagón eléctrico como puerta al aprendizaje basado en proyectos en una escuela primaria Argentina: el papel fundamental de los docentes
por: Fanaro, Maria de los Ángeles, et al.
Publicado: (2021) -
Información, emoción - percepción y producción -elementos claves para el aprendizaje desde el enfoque de la enseñanza basada en problemas “EBP” en la Universidad de Manizales
por: Riascos Torres, Jiminson
Publicado: (2013) -
Aprendizaje basado en proyectos interdisciplinares como estrategia didáctica para la educación estadística
por: Bertorello,, Noelia Magalí, et al.
Publicado: (2020)