Filosofar en la peligrosa infancia

¿De qué modos se pueden reflejar los movimientos del pensamiento de unos chicos con otros, o del mismo chico respecto a otro momento del proceso?, ¿cómo revelar la inquietud que agita las ideas?, ¿de qué forma asistir a la confrontación de razones que se expresan en un terreno poco definido y plural...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrade, Sergio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2017
Materias:
infancia
enseñanza de la filosofía
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/17821
Aporte de:
Artilugio de Universidad Nacional de Córdoba

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