Filosofar en la peligrosa infancia

¿De qué modos se pueden reflejar los movimientos del pensamiento de unos chicos con otros, o del mismo chico respecto a otro momento del proceso?, ¿cómo revelar la inquietud que agita las ideas?, ¿de qué forma asistir a la confrontación de razones que se expresan en un terreno poco definido y plural...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrade, Sergio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2017
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/17821
Aporte de:
id I10-R361-article-17821
record_format ojs
spelling I10-R361-article-178212023-03-16T21:41:50Z Filosofar en la peligrosa infancia Andrade, Sergio infancia enseñanza de la filosofía ¿De qué modos se pueden reflejar los movimientos del pensamiento de unos chicos con otros, o del mismo chico respecto a otro momento del proceso?, ¿cómo revelar la inquietud que agita las ideas?, ¿de qué forma asistir a la confrontación de razones que se expresan en un terreno poco definido y plural? La actividad de los talleres en Filosofar con Niñxs da testimonio e implica un trabajo sobre la enseñanza que viene aprendiendo de los chicos y que espera inquietar el pensar de quienes entren en contacto con esta experiencia a partir de atender a esas peligrosas voces, las voces de las infancias. Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2017-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Double-blind peer-reviewed article Artículo revisado por sistema de pares doble ciego application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/17821 10.55443/artilugio.n3.2017.17821 Artilugio; No. 3 (2017): Border. Alternative Artistic Territories; 71-80 Artilugio; Núm. 3 (2017): Border. Territorios alternos del arte; 71-80 Artilugio; n. 3 (2017): Border. Territorios alternos del arte; 71-80 2408-462X 10.55443/artilugio.n3.2017 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/17821/17652 Derechos de autor 2017 Artilugio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-361
container_title_str Artilugio
language Español
format Artículo revista
topic infancia
enseñanza de la filosofía
spellingShingle infancia
enseñanza de la filosofía
Andrade, Sergio
Filosofar en la peligrosa infancia
topic_facet infancia
enseñanza de la filosofía
author Andrade, Sergio
author_facet Andrade, Sergio
author_sort Andrade, Sergio
title Filosofar en la peligrosa infancia
title_short Filosofar en la peligrosa infancia
title_full Filosofar en la peligrosa infancia
title_fullStr Filosofar en la peligrosa infancia
title_full_unstemmed Filosofar en la peligrosa infancia
title_sort filosofar en la peligrosa infancia
description ¿De qué modos se pueden reflejar los movimientos del pensamiento de unos chicos con otros, o del mismo chico respecto a otro momento del proceso?, ¿cómo revelar la inquietud que agita las ideas?, ¿de qué forma asistir a la confrontación de razones que se expresan en un terreno poco definido y plural? La actividad de los talleres en Filosofar con Niñxs da testimonio e implica un trabajo sobre la enseñanza que viene aprendiendo de los chicos y que espera inquietar el pensar de quienes entren en contacto con esta experiencia a partir de atender a esas peligrosas voces, las voces de las infancias.
publisher Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba.
publishDate 2017
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/17821
work_keys_str_mv AT andradesergio filosofarenlapeligrosainfancia
first_indexed 2024-09-03T22:27:54Z
last_indexed 2024-09-03T22:27:54Z
_version_ 1809215624979677184