Serie: carta(s) contra el miedo: escribir en tiempos de crueldad: es
La serie “Carta(s) contra el miedo: escribir en tiempos de crueldad” nace como gesto de escritura frente a una época marcada por el recrudecimiento del odio y el retroceso de derechos hacia las identidades de género disidentes y las mujeres. Escritas desde la urgencia y la ternura desde una mirada p...
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Área Feminismos, Género y Sexualidades del Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón" de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba
2026
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/50428 |
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La serie “Carta(s) contra el miedo: escribir en tiempos de crueldad” nace como gesto de escritura frente a una época marcada por el recrudecimiento del odio y el retroceso de derechos hacia las identidades de género disidentes y las mujeres. Escritas desde la urgencia y la ternura desde una mirada pedagógica, estas cartas se constituyen en un espacio donde lo íntimo y lo político se entrelazan. El cuerpo que escribe es también el cuerpo que enseña, resiste y denuncia. En ellas, la Educación Sexual Integral aparece no solo como política pública, sino como práctica de justicia, de memoria y de cuidado, también como la herramienta que tenemos para poder pensar en prácticas educativas concretas. Cada carta interpela al lector desde la vivencia encarnada de la violencia, los golpes, las miradas, los silencios, para insistir en la potencia del amor en términos políticos y la palabra como formas de reparación, de sutura a las heridas. Escribir se vuelve una manera de sostener, de hacer comunidad por medio de un decir en medio de la crueldad contemporánea, de hacer pedagogía desde la herida, de suturar, reponer, de construir redes que abracen lo que duele y habiliten lo que salva. Estas cartas no son recetas, son palabras que buscan encontrarnos, compartir(nos) y sabernos cerca. |
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En ellas, la Educación Sexual Integral aparece no solo como política pública, sino como práctica de justicia, de memoria y de cuidado, también como la herramienta que tenemos para poder pensar en prácticas educativas concretas. Cada carta interpela al lector desde la vivencia encarnada de la violencia, los golpes, las miradas, los silencios, para insistir en la potencia del amor en términos políticos y la palabra como formas de reparación, de sutura a las heridas. Escribir se vuelve una manera de sostener, de hacer comunidad por medio de un decir en medio de la crueldad contemporánea, de hacer pedagogía desde la herida, de suturar, reponer, de construir redes que abracen lo que duele y habiliten lo que salva. Estas cartas no son recetas, son palabras que buscan encontrarnos, compartir(nos) y sabernos cerca. The series "Letter(s) Against Fear: Writing in Times of Cruelty" was born as a gesture of writing in the face of an era marked by the rollback of rights and the intensification of hatred toward gender-dissident identities and women. Written from a place of urgency and tenderness through a pedagogical lens, these letters constitute a space where the intimate and the political intertwine. The body that writes is also a body that teaches, resists, and denounces. In these letters, Comprehensive Sexuality Education appears not only as a public policy but as a practice of justice, memory, and care as the tool we have to think through concrete educational practices. Each letter seeks to challenge the reader from the embodied experience of violence, blows, glances, and silences, insisting on the potency of love in political terms and the word as a form of reparation, a suturing of wounds. Writing becomes a way of sustaining, of building community through speech amidst contemporary cruelty; of practicing pedagogy from the wound, of suturing, replenishing, and building networks that embrace what hurts and enable what saves. These letters are not recipes; they are words that seek to find us, to share us, and to let us know we are close. A série “Carta(s) contra o medo: escrever em tempos de crueldade” nasce como um gesto de escrita diante de uma época marcada pelo retrocesso de direitos e pelo recrudescimento do ódio contra as identidades de gênero dissidentes e as mulheres. Escritas a partir da urgência e da ternura sob um olhar pedagógico, estas cartas constituem-se como um espaço onde o íntimo e o político se entrelaçam. O corpo que escreve é também um corpo que ensina, resiste e denuncia. Nestas cartas, a Educação Sexual Integral surge não apenas como política pública, mas como prática de justiça, de memória e de cuidado; também como a ferramenta que temos para pensar em práticas educativas concretas. Cada carta tenta interpelar quem lê a partir da vivência encarnada da violência, dos golpes, dos olhares, dos silêncios, para insistir na potência do amor em termos políticos e na palavra como forma de reparação, de sutura para as feridas. Escrever torna-se uma maneira de sustentar, de criar comunidade por meio de um dizer em meio à crueldade contemporânea, de fazer pedagogia a partir da ferida, de suturar, repor e construir redes que abracem o que dói e habilitem o que salva. Estas cartas não são receitas; são palavras que buscam nos encontrar, compartilhar-nos e saber-nos próximos. Área Feminismos, Género y Sexualidades del Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón" de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba 2026-03-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/50428 Polémicas Feministas; Vol. 10 No. 1 (2026): The Queerness of Sex and Affection: Erotic Justice, Queer Kinship, Critique of the Present; 1-23 Polémicas Feministas; Vol. 10 Núm. 1 (2026): Lo queer del sexo y los afectos: justicia erótica, parentescos raros, crítica del presente; 1-23 Polémicas Feministas; v. 10 n. 1 (2026): O queer do sexo e dos afetos: justiça erótica, parentescos raros, crítica do presente; 1-23 2591-3611 1853-4309 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/50428/52561 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/50428/52562 Derechos de autor 2026 Rodrigo Molina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |