The Frankfurt School from a Decolonial Perspective

Review: Omar García Corona. Una crítica descolonial de la Escuela de Frankfurt. Buenos Aires, Poliedro – Editorial de la Universidad de San Isidro, 2021

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abril, Francisco Manuel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad 2024
Materias:
Escuela de Frankfurt
descolonial
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/view/40917
Aporte de:
Astrolabio de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R348-article-409172024-01-07T18:51:18Z The Frankfurt School from a Decolonial Perspective La Escuela de Frankfurt en clave descolonial Abril, Francisco Manuel Escuela de Frankfurt descolonial Review: Omar García Corona. Una crítica descolonial de la Escuela de Frankfurt. Buenos Aires, Poliedro – Editorial de la Universidad de San Isidro, 2021 Reseña: Omar García Corona. Una crítica descolonial de la Escuela de Frankfurt. Buenos Aires, Poliedro – Editorial de la Universidad de San Isidro, 2021 Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad 2024-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/view/40917 10.55441/1668.7515.n32.40917 Astrolabio; No. 32 (2024): January - June: State and society in Africa today. Transformative dynamics and emerging actors; 466-471 Astrolabio; Núm. 32 (2024): Enero - Junio: Estado y sociedad en el África actual. Dinámicas transformadoras y protagonistas emergentes; 466-471 Astrolabio; n. 32 (2024): Enero - Junio: Estado y sociedad en el África actual. Dinámicas transformadoras y protagonistas emergentes; 466-471 1668-7515 10.55441/1668.7515.n32 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/view/40917/44525 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/view/40917/44526 Derechos de autor 2024 Francisco Manuel Abril https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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