Las condiciones institucionales desde J. Ezpeleta: la propuesta para el cambio educativo en Educación Media Superior en México

Uno de los aportes principales de Justa Ezpeleta al conocimiento de lo escolar afirma que no es suficiente presentar innovaciones educativas ancladas únicamente en lo pedagógico para lograr cambios en las escuelas, sino que es importante mirar también las condiciones institucionales que el sistema e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Márquez Gutiérrez, Yoselin, Loyola Martínez, José Irving, Márquez Gutiérrez, Yozselin
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2025
Materias:	Upper secondary education school institutional conditions Educación media superior escuela condiciones institucionales Ensino médio escola condições institucionais
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/51048
Aporte de:	Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R347-article-510482025-12-09T01:01:34Z Las condiciones institucionales desde J. Ezpeleta: la propuesta para el cambio educativo en Educación Media Superior en México Institutional conditions from J. Ezpeleta’s perspective: A proposal for educational change in upper secondary education in Mexico Condições institucionais na perspectiva de J. Ezpeleta: a proposta para a mudança educacional no Ensino Médio no México Márquez Gutiérrez, Yoselin Loyola Martínez, José Irving Márquez Gutiérrez, Yozselin Loyola Martínez, José Irving Márquez Gutiérrez, Yozselin Loyola Martínez, José Irving Upper secondary education school institutional conditions Educación media superior escuela condiciones institucionales Ensino médio escola condições institucionais Uno de los aportes principales de Justa Ezpeleta al conocimiento de lo escolar afirma que no es suficiente presentar innovaciones educativas ancladas únicamente en lo pedagógico para lograr cambios en las escuelas, sino que es importante mirar también las condiciones institucionales que el sistema educativo ofrece para hacerlas posibles. El objetivo del artículo es mostrar la manera en que se retoman los planteamientos de Ezpeleta para pensar la mejora de las escuelas en México, desde las sugerencias y lineamientos para la educación media superior, emitidos por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. One of Justa Ezpeleta’s main contributions to the understanding of schools is that it is not enough to present educational innovations anchored solely in pedagogy to achieve changes in schools; it is also important to consider the institutional conditions that the educational system offers to make them possible. The objective of this article is to show how Ezpeleta’s proposals are being revisited to consider the improvement of schools in Mexico, based on the suggestions and guidelines for upper secondary education issued by the National Commission for Continuous Improvement of Education. Uma das principais contribuições de Justa Ezpeleta para a compreensão das escolas é a de que não basta apresentar inovações educacionais ancoradas unicamente na pedagogia para alcançar mudanças nas escolas; é também importante considerar as condições institucionais que o sistema educacional oferece para viabilizá-las. O objetivo deste artigo é mostrar como as propostas de Ezpeleta estão sendo revisitadas para se considerar a melhoria das escolas no México, com base nas sugestões e diretrizes para o ensino médio emitidas pela Comissão Nacional de Aperfeiçoamento da Educação. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/51048 Cuadernos de Educación; No. 26 (2025): Cuadernos de Educación N° 26; 77-94 Cuadernos de Educación; Núm. 26 (2025): Cuadernos de Educación N° 26; 77-94 2344-9152 1515-3959 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/51048/51273 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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