Educación femenina y cultura material: libros de texto y objetos necesarios para su implementación (Argentina, fines del siglo XIX y primera mitad del XX)

En este artículo estudiaremos, por un lado, el contenido de la educación femenina propuesto en las materias Economía Doméstica, Ciencias Domésticas, Labores y Puericultura que se daban tanto en los establecimientos nacionales de Nivel Primario y de Nivel Medio como Escuelas Normales y Liceos de Seño...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rodríguez, Laura Graciela
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2024
Materias:	material culture women objects classes school cultura material mujeres objetos clases escuela análisis mulheres aulas escola
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46934
Aporte de:	Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R347-article-469342024-10-28T22:53:23Z Educación femenina y cultura material: libros de texto y objetos necesarios para su implementación (Argentina, fines del siglo XIX y primera mitad del XX) Women's Education and Material Culture: Textbooks and Objects Necessary for Its Implementation (Argentina, Late Nineteenth and First Half of the Twentieth Century) Educação feminina e cultura material: livros didáticos e objetos necessários para sua implementação (Argentina, final do século XIX e primeira metade do século XX) Rodríguez, Laura Graciela Rodríguez, Laura Graciela Rodríguez, Laura Graciela material culture women objects classes school cultura material mujeres objetos clases escuela análisis cultura material mulheres objetos aulas escola En este artículo estudiaremos, por un lado, el contenido de la educación femenina propuesto en las materias Economía Doméstica, Ciencias Domésticas, Labores y Puericultura que se daban tanto en los establecimientos nacionales de Nivel Primario y de Nivel Medio como Escuelas Normales y Liceos de Señoritas, a partir de la lectura de los programas y libros de texto. Por otro lado, analizaremos cómo se daban las clases prácticas y qué objetos eran necesarios para su implementación, a través de la observación de testimonios de docentes, la revista El Monitor y videos institucionales. In this article we will study, on the one hand, the content of female education in the subjects of Home Economics, Domestic Sciences, Labor and Childcare that were taught in national establishments at the primary level and at the middle level such as Normal Schools and Lyceums for Young Girls, based on the analysis of the programs and textbooks. On the other hand, we will analyze how the practical classes were given and what objects were necessary for their implementation, observing testimonies of teachers, the magazine El Monitor and institutional videos. Neste artigo estudaremos, por um lado, o conteúdo da educação feminina nas disciplinas de Economia Doméstica, Ciências Domésticas, Trabalho e Puericultura que eram ministradas em estabelecimentos nacionais no nível primário e no nível médio, como Escolas Normais e Liceus para Meninas a partir da análise dos programas e livros didáticos. Por outro lado, analisaremos como as aulas práticas foram ministradas e quais objetos foram necessários para sua implementação, observando depoimentos de professores, na revista El Monitor e vídeos institucionais. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2024-10-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46934 Cuadernos de Educación; No. 24 (2024): Cuadernos de Educación N° 24; 28-51 Cuadernos de Educación; Núm. 24 (2024): Cuadernos de Educación N° 24; 28-51 2344-9152 1515-3959 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46934/47011 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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