Educación Popular: procesos de apropiación y experiencias socioeducativas

Esta ponencia se propone analizar experiencias concretas de Educación Popular partiendo de la concepción de las mismas como fenómenos sociales complejos, situados histórica y socialmente e integrados por actores e intereses heterogéneos. Nos centramos, fundamentalmente, en las diferentes apropiacion...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laura Ominetti, Lucía Caisso
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2012
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/4527
Aporte de:
Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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