A escola para surdos: reflexões sobre a produção de um lugar de formação docente

O artigo objetiva por em debate o processo de construção de uma escola bilíngue para surdos e sua implicação na formação de professores que atuam neste contexto. Este texto nasce a partir da reflexão acerca da aprendizagem docente de professores que atuam no contexto da surdez, as discussões estão p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Medianeira Fracari Hautrive, Giovana, Pires Vargas Bolzan, Doris
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2014
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8692
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R346-article-86922018-09-24T13:40:17Z A escola para surdos: reflexões sobre a produção de um lugar de formação docente Medianeira Fracari Hautrive, Giovana Pires Vargas Bolzan, Doris O artigo objetiva por em debate o processo de construção de uma escola bilíngue para surdos e sua implicação na formação de professores que atuam neste contexto. Este texto nasce a partir da reflexão acerca da aprendizagem docente de professores que atuam no contexto da surdez, as discussões estão permeadas pela abordagem socioantropológica; para tanto, são utilizados estudos de autores como Freire (1987), Skliar (1997,2010), Lodi (2009), Quadros (2010). A análise da narrativa de quatro professoras permitiu-nos a compreensão da organização curricular de uma escola para surdos. Destacamos categorias que consideramos centrais para a discussão aqui proposta: dialogicidade, docência compartilhada, bilinguismo. Este processo nos revela a intrínseca relação dialética envolvida no aprender a ser professor no contexto da escola para surdos. Facultad de Lenguas 2014-08-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8692 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 6 (2014) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8692/9548 Derechos de autor 2014 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL)
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