PATAGONIA PLURILINGÜE, ESCUELA MULTICULTURAL: EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Este trabajo pretende mostrar algunos resultados de las investigaciones realizadas en instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario, en el período 2018-2024, en las localidades de El Bolsón, provincia de Río Negro, Caleta Olivia, provincia de Santa Cruz y Comodoro Rivadavia, provi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lidia Flores Torrico, María Inés Quevedo, Viviana Sargiotto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2025
Materias:
Patagonia
cultural diversity
language contact
linguistic conflict
intercultural education
diversidad cultural
contacto de lenguas
conflicto lingüístico
educación intercultural
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51457
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba

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