LA DIMENSIÓN LINGÜÍSTICA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA UFPR Y DEL ESPAÑOL SIN FRONTERAS
Este artículo tiene por objetivo analizar el proceso de internacionalización de la educación superior en la Universidad Federal de Paraná (UFPR), destacando sus políticas institucionales, acciones formativas y estrategias lingüísticas adoptadas a lo largo de la última década. A partir de la experien...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Lenguas
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51067 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo tiene por objetivo analizar el proceso de internacionalización de la educación superior en la Universidad Federal de Paraná (UFPR), destacando sus políticas institucionales, acciones formativas y estrategias lingüísticas adoptadas a lo largo de la última década. A partir de la experiencia de la UFPR, se pretende comprender cómo la internacionalización se ha incorporado transversalmente a las actividades de enseñanza, investigación y extensión, con énfasis en el papel del idioma español en el Programa Idiomas sin Fronteras (IsF) y en la consolidación de políticas lingüísticas orientadas a la formación docente y al desarrollo de competencias interculturales. |
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