RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO

Olhar o espanhol no Brasil exige um gesto de produção de conhecimento situado. Este trabalho nasce da necessidade de compreender o cenário nacional do espanhol frente aos últimos movimentos das políticas linguísticas institucionais, a partir de um levantamento conduzido por docentes brasileiros. O a...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Antonio Ferreira da Silva Júnior, Camilla Santero Pontes, Carolina Parrini Ferreira, Doris Cristina Vicente da Silva Matos, Luana Ferreira Rodrigues
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2025
Materias:
Spanish in Brazil
brazilian public university
Spanish Language undergraduate program
language policies
espanhol no Brasil
universidade pública brasileira
graduação em Letras Espanhol
políticas linguísticas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51012
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R346-article-51012
record_format ojs
spelling I10-R346-article-510122025-12-09T13:58:56Z RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO PORTRAITS OF SPANISH TEACHER TRAINING IN BRAZIL: UNIVERSITY POLICIES IN ACTION Antonio Ferreira da Silva Júnior Camilla Santero Pontes Carolina Parrini Ferreira Doris Cristina Vicente da Silva Matos Luana Ferreira Rodrigues Spanish in Brazil brazilian public university Spanish Language undergraduate program language policies espanhol no Brasil universidade pública brasileira graduação em Letras Espanhol políticas linguísticas Olhar o espanhol no Brasil exige um gesto de produção de conhecimento situado. Este trabalho nasce da necessidade de compreender o cenário nacional do espanhol frente aos últimos movimentos das políticas linguísticas institucionais, a partir de um levantamento conduzido por docentes brasileiros. O artigo apresenta um breve retrato da situação do espanhol no Brasil por meio da análise de atividades de ensino de/em língua espanhola em instituições de ensino superior e em outros âmbitos educacionais, além de dados sobre a mobilidade do espanhol extramuros institucionais. A partir desse olhar, busca-se apontar caminhos possíveis para uma política linguística que valorize e viabilize o ensino do espanhol de forma mais eficaz em meio à realidade geográfica e sociopolítica do Brasil. Looking at Spanish in Brazil requires an approach rooted in situated knowledge production. This work arises from the need to understand the national scenario of the Spanish language in light of recent developments in institutional language policies, based on a survey conducted by Brazilian educators. The article presents a brief portrait of the situation of Spanish in Brazil through the analysis of teaching activities in/of the Spanish language in higher education institutions and other educational contexts, as well as data on the movement of Spanish beyond institutional boundaries. From this perspective, the aim is to suggest possible pathways for a language policy that values and enables the more effective teaching of Spanish within the geographic and sociopolitical reality of Brazil. Facultad de Lenguas 2025-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51012 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 23 (2025) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51012/51207 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-346
container_title_str Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL)
language Español
format Artículo revista
topic Spanish in Brazil
brazilian public university
Spanish Language undergraduate program
language policies
espanhol no Brasil
universidade pública brasileira
graduação em Letras Espanhol
políticas linguísticas
spellingShingle Spanish in Brazil
brazilian public university
Spanish Language undergraduate program
language policies
espanhol no Brasil
universidade pública brasileira
graduação em Letras Espanhol
políticas linguísticas
Antonio Ferreira da Silva Júnior
Camilla Santero Pontes
Carolina Parrini Ferreira
Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Luana Ferreira Rodrigues
RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO
topic_facet Spanish in Brazil
brazilian public university
Spanish Language undergraduate program
language policies
espanhol no Brasil
universidade pública brasileira
graduação em Letras Espanhol
políticas linguísticas
author Antonio Ferreira da Silva Júnior
Camilla Santero Pontes
Carolina Parrini Ferreira
Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Luana Ferreira Rodrigues
author_facet Antonio Ferreira da Silva Júnior
Camilla Santero Pontes
Carolina Parrini Ferreira
Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Luana Ferreira Rodrigues
author_sort Antonio Ferreira da Silva Júnior
title RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO
title_short RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO
title_full RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO
title_fullStr RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO
title_full_unstemmed RETRATOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESPANHOL NO BRASIL: POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS EM AÇÃO
title_sort retratos da formação docente em espanhol no brasil: políticas universitárias em ação
description Olhar o espanhol no Brasil exige um gesto de produção de conhecimento situado. Este trabalho nasce da necessidade de compreender o cenário nacional do espanhol frente aos últimos movimentos das políticas linguísticas institucionais, a partir de um levantamento conduzido por docentes brasileiros. O artigo apresenta um breve retrato da situação do espanhol no Brasil por meio da análise de atividades de ensino de/em língua espanhola em instituições de ensino superior e em outros âmbitos educacionais, além de dados sobre a mobilidade do espanhol extramuros institucionais. A partir desse olhar, busca-se apontar caminhos possíveis para uma política linguística que valorize e viabilize o ensino do espanhol de forma mais eficaz em meio à realidade geográfica e sociopolítica do Brasil.
publisher Facultad de Lenguas
publishDate 2025
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51012
work_keys_str_mv AT antonioferreiradasilvajunior retratosdaformacaodocenteemespanholnobrasilpoliticasuniversitariasemacao
AT camillasanteropontes retratosdaformacaodocenteemespanholnobrasilpoliticasuniversitariasemacao
AT carolinaparriniferreira retratosdaformacaodocenteemespanholnobrasilpoliticasuniversitariasemacao
AT doriscristinavicentedasilvamatos retratosdaformacaodocenteemespanholnobrasilpoliticasuniversitariasemacao
AT luanaferreirarodrigues retratosdaformacaodocenteemespanholnobrasilpoliticasuniversitariasemacao
AT antonioferreiradasilvajunior portraitsofspanishteachertraininginbraziluniversitypoliciesinaction
AT camillasanteropontes portraitsofspanishteachertraininginbraziluniversitypoliciesinaction
AT carolinaparriniferreira portraitsofspanishteachertraininginbraziluniversitypoliciesinaction
AT doriscristinavicentedasilvamatos portraitsofspanishteachertraininginbraziluniversitypoliciesinaction
AT luanaferreirarodrigues portraitsofspanishteachertraininginbraziluniversitypoliciesinaction
first_indexed 2025-12-27T05:23:31Z
last_indexed 2025-12-27T05:23:31Z
_version_ 1852637720171511808

Ejemplares similares