O ABISMO ENTRE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA FRONTEIRA: O ESPANHOL DA ESCOLA E O ESPANHOL DA COMUNIDADE

Neste trabalho, busca-se refletir sobre a distância - o abismo - que há entre as políticas linguísticas do Estado e as políticas linguísticas da comunidade fronteiriça em relação à língua espanhola. Toma-se como ponto de vista a glotopolítica, perspectiva que trata da ação política de diferentes age...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Emanuele Krewer, Eliana Rosa Sturza
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2025
Materias:
language policies
glotopolitics
border Spanish
school Spanish
políticas linguísticas
glotopolítica
espanhol da fronteira
espanhol da escola
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51011
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R346-article-510112025-12-09T13:58:56Z O ABISMO ENTRE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA FRONTEIRA: O ESPANHOL DA ESCOLA E O ESPANHOL DA COMUNIDADE THE GAP BETWEEN LANGUAGE POLICIES AT THE BORDER: SCHOOL SPANISH AND COMMUNITY SPANISH Emanuele Krewer Eliana Rosa Sturza language policies glotopolitics border Spanish school Spanish políticas linguísticas glotopolítica espanhol da fronteira espanhol da escola Neste trabalho, busca-se refletir sobre a distância - o abismo - que há entre as políticas linguísticas do Estado e as políticas linguísticas da comunidade fronteiriça em relação à língua espanhola. Toma-se como ponto de vista a glotopolítica, perspectiva que trata da ação política de diferentes agentes nas distintas esferas sociais sobre a linguagem. A partir de um estudo etnográfico na cidade de Porto Xavier - Rio Grande do Sul, fronteira do Brasil com a Argentina, busca-se refletir como o espanhol é articulado politicamente pelos sujeitos de linguagem nas práticas sociais e como é gerido pelo Estado. Esse estudo aponta para uma divergência entre o espanhol que circula na comunidade e o espanhol ensinado na escola, acentuando-se a importância de intervenções glotopolíticas contextualizadas.  This paper seeks to reflect on the distance—the gap—between the language policies of the state and those of the border community in relation to the Spanish language. It takes as its point of view glotopolitics, a perspective that deals with the political action of different agents in different social spheres on language. Based on an ethnographic study in the city of Porto Xavier, Rio Grande do Sul, on the border between Brazil and Argentina, we seek to reflect on how Spanish is politically articulated by language subjects in social practices and how it is managed by the state. This study points to a divergence between the Spanish that circulates in the community and the Spanish taught in school, emphasizing the importance of contextualized glotopolitical interventions.  Facultad de Lenguas 2025-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51011 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 23 (2025) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51011/51206 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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