ENTRE HIERARQUIAS E MARGINALIZAÇÕES: O LUGAR DO ESPANHOL E DO INGLÊS NO ENSINO PÚBLICO DO CEARÁ

Este artigo discute como as escolhas curriculares operam como políticas linguísticas institucionais que contribuem para a produção e o fortalecimento de hierarquias linguísticas no contexto brasileiro. A partir da análise da BNCC (Brasil, 2018) e do DCRC (Ceará, 2021), observa-se que a centralidade...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: da Silva, Francisco André, Araújo Omar, Issac Yaco
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2025
Materias:
language policies
curriculum
English language
Spanish
decoloniality
políticas linguísticas
currículo
língua inglesa
espanhol
decolonialidade
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/51004
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba

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