De bárbaros, peregrinos e inmigrantes. Argentina (1880-1930)
El período constituye la etapa central de la relación lengua/inmigración en Argentina. Se trata de un proceso en el que se configura la inmigración como problema de política lingüística. Hasta 1880, la cuestión lingüística se centra en el estatuto del español. Desde la inmigración masiva en Argentin...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Lenguas
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/36115 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El período constituye la etapa central de la relación lengua/inmigración en Argentina. Se trata de un proceso en el que se configura la inmigración como problema de política lingüística. Hasta 1880, la cuestión lingüística se centra en el estatuto del español. Desde la inmigración masiva en Argentina, la lengua del inmigrante representa una amenaza a la nación y la cuestión de la “lengua nacional” emerge como una cuestión de estado. El presente trabajo se propone analizar las políticas lingüísticas relativas a la lengua de inmigración llevadas a cabo por la Provincia de Santa Fe. La escuela se instaura como agente homogeneizador para erradicar todo vestigio de rasgos idiosincrásicos para lograr el ideal de un estado unicultural y monolingüe. |
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