De bárbaros, peregrinos e inmigrantes. Argentina (1880-1930)

El período constituye la etapa central de la relación lengua/inmigración en Argentina. Se trata de un proceso en el que se configura la inmigración como problema de política lingüística. Hasta 1880, la cuestión lingüística se centra en el estatuto del español. Desde la inmigración masiva en Argentin...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez, Liliana I.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2021
Materias:
política lingüística
inmigración
lengua de inmigración
unilingüismo
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/36115
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R346-article-361152021-12-22T23:19:48Z De bárbaros, peregrinos e inmigrantes. Argentina (1880-1930) Pérez, Liliana I. política lingüística inmigración lengua de inmigración unilingüismo El período constituye la etapa central de la relación lengua/inmigración en Argentina. Se trata de un proceso en el que se configura la inmigración como problema de política lingüística. Hasta 1880, la cuestión lingüística se centra en el estatuto del español. Desde la inmigración masiva en Argentina, la lengua del inmigrante representa una amenaza a la nación y la cuestión de la “lengua nacional” emerge como una cuestión de estado. El presente trabajo se propone analizar las políticas lingüísticas relativas a la lengua de inmigración llevadas a cabo por la Provincia de Santa Fe. La escuela se instaura como agente homogeneizador para erradicar todo vestigio de rasgos idiosincrásicos para lograr el ideal de un estado unicultural y monolingüe. Facultad de Lenguas 2021-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/36115 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 15 (2021) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/36115/36542 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/36115/36543 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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