A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA

Neste artigo, enfocamos o trabalho pedagógico, envolvendo a leitura e a escrita. Parte-se de um estudo etnográfico, realizado em uma escola do Sistema Público de Educação do município de Santa Maria/RS. A investigação identificou que muitas das dificuldades do ensino e da aprendizagem são decorrente...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hollweg Powaczuk, Ana Carla, Pires Vargas Bolzan, Doris
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2018
Materias:
alfabetização
práticas sociais
mediação
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/22192
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R346-article-22192
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spelling I10-R346-article-221922018-11-30T16:03:12Z A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA Hollweg Powaczuk, Ana Carla Pires Vargas Bolzan, Doris alfabetização práticas sociais mediação Neste artigo, enfocamos o trabalho pedagógico, envolvendo a leitura e a escrita. Parte-se de um estudo etnográfico, realizado em uma escola do Sistema Público de Educação do município de Santa Maria/RS. A investigação identificou que muitas das dificuldades do ensino e da aprendizagem são decorrentes de proposições didáticas centradas na decodificação de palavras, desvinculadas das práticas sociais de leitura e de escrita, bem como do distanciamento que as práticas escolares, nesse campo, assumem em relação ao contexto sociocultural dos estudantes. Pontua-se a necessidade de redimensionar a organização do trabalho pedagógico no processo de alfabetização, a partir da construção de práticas que tenham como ponto de partida os eventos sociais de leitura e de escrita e as experiências socioculturais dos alunos. Facultad de Lenguas 2018-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/22192 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 10 (2018) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/22192/21798 Derechos de autor 2018 Ana Carla Hollweg Powaczuk, Doris Pires Vargas Bolzan
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