Inácio de Loyola: “Experiência-modelo” e educação ã liberdade

O artigo tem por objetivo analisar o processo civilizador empregado pelos jesuítas nas missões do Guairá entre os anos de 1609 e 1632, tendo como referência teórica central o conceito de negociação cultural, assim como concebido por Homi Bhabha (2010). De acordo com a nossa hipótese, a introdução da...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pacheco, Paulo Roberto de Andrada
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad 2013
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ihs/article/view/17572
Aporte de:
Antiguos jesuitas en Iberoamérica de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R340-article-175722019-10-18T19:37:48Z Inácio de Loyola: “Experiência-modelo” e educação ã liberdade Pacheco, Paulo Roberto de Andrada O artigo tem por objetivo analisar o processo civilizador empregado pelos jesuítas nas missões do Guairá entre os anos de 1609 e 1632, tendo como referência teórica central o conceito de negociação cultural, assim como concebido por Homi Bhabha (2010). De acordo com a nossa hipótese, a introdução da cultura eurocristã entre os Guarani se deu mediante intensa negociação cultural entre as partes envolvidas. As fontes que alimentam a nossa abordagem contemplam, sobretudo, os escritos do padre jesuíta Antonio Ruiz de Montoya. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad 2013-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ihs/article/view/17572 10.31057/2314.3908.v1.n1.17572 Antiguos jesuitas en Iberoamérica; Vol. 1 Núm. 1 (2013): Enero / Junio de 2013; 67-91 2314-3908 10.31057/2314.3908.v1.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ihs/article/view/17572/17443
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