Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales
La investigación universitaria es mucho más que una función académica: es un eje transversal que potencia la docencia, la extensión y la formación integral. Pensar su transversalidad implica reconocer su valor no solo en la producción de conocimiento, sino también en la enseñanza y el aprendizaje. E...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/50745 |
| Aporte de: |
| id |
I10-R339-article-50745 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I10-R339-article-507452025-12-26T14:32:17Z Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales Echeverry-Mejía , J. Andrés Investigación Becas Ciencias Sociales La investigación universitaria es mucho más que una función académica: es un eje transversal que potencia la docencia, la extensión y la formación integral. Pensar su transversalidad implica reconocer su valor no solo en la producción de conocimiento, sino también en la enseñanza y el aprendizaje. En este marco, la Investigación Formativa y la Formación en Investigación se presentan como estrategias complementarias para desarrollar pensamiento crítico, capacidades analíticas y una cultura investigativa en estudiantes y docentes. Integrarlas al quehacer universitario permite renovar la práctica docente, fortalecer la autonomía estudiantil y proyectar instituciones más comprometidas con su entorno social. Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación 2025-11-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/50745 Cuadernos de Coyuntura; Vol. 10 Núm. continuo (2025): CDC; 1-8 2591-5568 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/50745/50831 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| institution |
Universidad Nacional de Córdoba |
| institution_str |
I-10 |
| repository_str |
R-339 |
| container_title_str |
Cuadernos de Coyuntura |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| topic |
Investigación Becas Ciencias Sociales |
| spellingShingle |
Investigación Becas Ciencias Sociales Echeverry-Mejía , J. Andrés Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales |
| topic_facet |
Investigación Becas Ciencias Sociales |
| author |
Echeverry-Mejía , J. Andrés |
| author_facet |
Echeverry-Mejía , J. Andrés |
| author_sort |
Echeverry-Mejía , J. Andrés |
| title |
Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales |
| title_short |
Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales |
| title_full |
Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales |
| title_fullStr |
Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales |
| title_full_unstemmed |
Investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: Sección Investigar en Sociales |
| title_sort |
investigación formativa y formación en investigación: alcances y oportunidades: sección investigar en sociales |
| description |
La investigación universitaria es mucho más que una función académica: es un eje transversal que potencia la docencia, la extensión y la formación integral. Pensar su transversalidad implica reconocer su valor no solo en la producción de conocimiento, sino también en la enseñanza y el aprendizaje. En este marco, la Investigación Formativa y la Formación en Investigación se presentan como estrategias complementarias para desarrollar pensamiento crítico, capacidades analíticas y una cultura investigativa en estudiantes y docentes. Integrarlas al quehacer universitario permite renovar la práctica docente, fortalecer la autonomía estudiantil y proyectar instituciones más comprometidas con su entorno social. |
| publisher |
Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación |
| publishDate |
2025 |
| url |
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/50745 |
| work_keys_str_mv |
AT echeverrymejiajandres investigacionformativayformacioneninvestigacionalcancesyoportunidadesseccioninvestigarensociales |
| first_indexed |
2025-11-27T05:23:04Z |
| last_indexed |
2025-12-27T05:02:19Z |
| _version_ |
1852636386298953728 |