El rol pedagógico de la investigación científica y tecnológica: Sección Recursos

El 27 de julio de 2021 fue realizado el Seminario Iberoamericano de Investigación Formativa, que tuvo como eje de trabajo la indagación y reflexión sobre el rol pedagógico de la investigación científica y tecnológica. El evento, apoyado por cinco universidades iberoamericanas, contó con exposiciones...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pallares , César, Gómez, Lina, Echeverry-Mejía, J. Andrés
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación 2022
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/38081
Aporte de:
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spelling I10-R339-article-380812022-12-15T13:18:28Z El rol pedagógico de la investigación científica y tecnológica: Sección Recursos Pallares , César Gómez, Lina Echeverry-Mejía, J. Andrés formación en investigación formación de estudiantes formación de docentes práctica pedagógica organización de la investigación El 27 de julio de 2021 fue realizado el Seminario Iberoamericano de Investigación Formativa, que tuvo como eje de trabajo la indagación y reflexión sobre el rol pedagógico de la investigación científica y tecnológica. El evento, apoyado por cinco universidades iberoamericanas, contó con exposiciones que combinaban la reflexión y experiencias vigentes sobre la importancia de fomentar las prácticas investigativas en el ámbito universitario. Este documento relata algunos de los aspectos desarrollados en el encuentro y queda como memoria e invitación para seguir adelante con la discusión sobre los temas que encierra la promoción de la investigación. Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación 2022-07-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/38081 Cuadernos de Coyuntura; Vol. 7 Núm. Núm. Continuo (2022): Primera entrega.; 1-21 2591-5568 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/38081/38249 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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