Diagnóstico de Habilidades Básicas para el ingreso a primer grado en niños de zonas urbano-marginales y rurales.

En el presente trabajo se sintetiza la experiencia realizada en cinco escuelas rurales de la provincia de Córdoba con el propósito de articular la investigación aplicada al desarrollo de tecnología (adecuación de una prueba de diagnostico escolar) y la capacitación de un grupo de docentes. Se utiliz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Furlán, Luis, Alderete, Ana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIPSI, Conicet-UNC) 2004
Materias:
evaluación
diagnóstico
educación preescolar
habilidades básicas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/599
Aporte de:
Revista Evaluar de Universidad Nacional de Córdoba
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