El complemento de régimen es una de las funciones sintácticas argumentales desempeñada por un sintagma preposicional que, en este caso, es exigido semánticamente por un verbo (GTG 2019); sin embargo, esta información léxico-sintáctica no siempre está repr

El complemento de régimen es una de las funciones sintácticas argumentales desempeñada por un sintagma preposicional que, en este caso, es exigido semánticamente por un verbo (GTG 2019); sin embargo, esta información léxico-sintáctica no siempre está representada de un modo claro y sistematizado en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tapia Kwiecien, Martín, Galliano, María Laura
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2024
Materias:
Lexicografía
Marcación gramatical
Complemento de régimen
Escritura
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReDILLeT/article/view/47958
Aporte de:
Revista Digital Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R330-article-479582024-12-31T20:48:05Z El complemento de régimen es una de las funciones sintácticas argumentales desempeñada por un sintagma preposicional que, en este caso, es exigido semánticamente por un verbo (GTG 2019); sin embargo, esta información léxico-sintáctica no siempre está repr Tapia Kwiecien, Martín Galliano, María Laura Lexicografía Marcación gramatical Complemento de régimen Escritura El complemento de régimen es una de las funciones sintácticas argumentales desempeñada por un sintagma preposicional que, en este caso, es exigido semánticamente por un verbo (GTG 2019); sin embargo, esta información léxico-sintáctica no siempre está representada de un modo claro y sistematizado en los diccionarios escolares. En este artículo, de carácter metalexicográfico exploratorio, se toma como punto de partida un grupo de verbos de régimen (Albano y Zorrilla 2015; Zorrilla 2022) para revisar las definiciones, acepciones y los ejemplos ofrecidos (entendidos como una problemática a nivel de la microestructura) por un corpus de diccionarios escolares del español. El propósito que se persigue es el de evaluar el tratamiento lexicográfico de la información y de la marcación gramatical, explícitas o implícitas, provistas en función de la posibilidad, por parte del público usuario, de decodificar significados y, en el plano de la escritura académica, la construcción de enunciados coherentes, significativos y gramaticalmente correctos. Por lo expuesto, la indagación y la evaluación propuestas se orientan a la identificación de eventuales mejoras, a partir de criterios lexicográficos, en la presentación de las estructuras de régimen en diccionarios dirigidos a estudiantes del nivel secundario y universitario, con el fin de hacerlas más accesibles y didácticas (Rodrigues-Pereira, Santos Zacarias y Nadin 2023) Facultad de Lenguas 2024-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReDILLeT/article/view/47958 Revista Digital Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología; Núm. 7 (2024) 2618-2882 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReDILLeT/article/view/47958/48362 http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
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