Uso energético racional y eficiente Análisis de cartografías sociales en escuelas rurales de Tandil

En el Siglo XXI la sociedad global enfrenta desafíos energéticos vinculados a la disponibilidad de los recursos, a los impactos ambientales derivados del uso de combustibles fósiles y a la inequidad en el acceso. Por ello, iniciativas centradas en la racionalidad y uso eficiente de la energía así co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Caballero , Graciela, Sierra , María Sol, Decunto , Elías Valentín, Nogar , Ada Graciela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Extensión Universitaria 2026
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/52103
Aporte de:
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spelling I10-R323-article-521032026-03-30T12:59:18Z Uso energético racional y eficiente Análisis de cartografías sociales en escuelas rurales de Tandil Caballero , Graciela Sierra , María Sol Decunto , Elías Valentín Nogar , Ada Graciela Social Cartography; Energy; Rural Schools; Tandil; Rational and Efficient Use Cartografía Social; Energía; Escuelas Rurales; Tandil; Uso racional y eficiente En el Siglo XXI la sociedad global enfrenta desafíos energéticos vinculados a la disponibilidad de los recursos, a los impactos ambientales derivados del uso de combustibles fósiles y a la inequidad en el acceso. Por ello, iniciativas centradas en la racionalidad y uso eficiente de la energía así como la incorporación de fuentes renovables se vuelven prioritarias.  El objetivo de este artículo es analizar las cartografías obtenidas en talleres realizados en las escuelas rurales del partido de Tandil, para comprender las representaciones de los estudiantes en relación a la generación, los usos y las problemáticas, en el marco de la crisis energética contemporánea. La metodología empleada utilizó la cartografía social como herramienta para la representación de escenarios y la planificación de estrategias. A través del involucramiento de los participantes como sujetos activos, se propuso la realización de dos talleres en cada escuela, con una dinámica grupal. Cada taller fue concebido como un espacio de intercambio y construcción, promoviendo un proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la problemática planteada, con el objetivo de internalizar conocimientos relevantes para sus territorios. El análisis refleja la complejidad del escenario energético y la necesidad de un compromiso multisectorial. Las acciones propuestas se orientan a la generación descentralizada y distribuida, así como una mejora de la infraestructura energética y del acceso a la información. The 21st century global society faces energy challenges related to resource availability, environmental impacts derived from the use of fossil fuels and access inequity. In this context, initiatives that focus on an efficient and rational use of energy together with the incorporation of renewable energy sources have become a priority. This article aims to analyze the cartographies that emerged in the workshops conducted in rural schools in the Tandil district to understand students’ representations of energy generation, consumption, and problems against the background of the current energy crisis. Methodologically, social cartography was used as a tool for the representation of scenarios and strategy planning. Through an active involvement of participants, two workshops were held in each school, using a group-based approach. Each workshop was designed as a space for exchange and collective construction, fostering an interactive teaching-learning process aimed at the appropriation of relevant knowledge for their territories. The analysis highlights the complexity of the energy landscape and the need for a cross-sectoral commitment. The proposed actions call for a decentralized and distributed energy generation, as well as an infrastructural improvement and a better access to information. Secretaría de Extensión Universitaria 2026-03-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/52103 ExT: Revista de Extensión de la UNC; Núm. 19 (2025): El valor de la extensión universitaria como promotora de cambios e innovación social y tecnológica en tiempos de crisis 2796-9053 2250-7272 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/52103/52666 Derechos de autor 2025 Secretaría de Extensión Universitaria http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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